CAST. (2024). Universal Design for Learning Guidelines version 3.0. CAST. https://udlguidelines.cast.org/
Doyle, N. (2020). Neurodiversity at work: a biopsychosocial model and the impact on working adults. British Medical Bulletin, 135(1), 108–125. https://doi.org/10.1093/bmb/ldaa021
ECIO. (z.d.). Artikel | Wat is inclusief onderwijs? | ECIO. Ecio.nl. Geraadpleegd op 30 november, 2025, van https://ecio.nl/handreiking/artikel-wat-is-inclusief-onderwijs/
ECIO. (2020). Discussieleidraad: “Wat heb je (nodig) om succesvol te studeren?” Het sociale model versus het medische model. https://ecio.nl/handreiking/discussieleidraad-sociaal-versus-medisch-model/
ECIO. (2021). Handreiking: Universal Design for Learning. Flexibel en inclusief onderwijs met diversiteit als norm. Verkregen op 31 juli 2025 via https://ecio.nl/handreiking/universal-design-for-learning-udl/
InnovationLab. (2025). INclics. Hoe inclusief is jouw onderwijs? Verkregen op 31 juli 2025 via https://innovationlab.nhlstenden.com/inclics
Mace, R. L., Graeme John Hardie, Place, J. P., & State, C. (1991). Accessible environments : toward universal design. Center For Universal Design, North Carolina State University.
Scheeren, L., Schreurs, M., Bakker, M., & Bremer, B. (2023). De Staat van Inclusief Onderwijs 2023. In https://ecio.nl/wp-content/uploads/2025/09/ECIO_118_De_Staat_van_Inclusief_Onderwijs_2023_tg.pdf.
Schepers, S. (2023). Als alle breinen werken. Business Contact.
Schreurs, M., & Bremer, B. (2025). Jaarrapport studeren met een ondersteuningsbehoefte 2025 - Analyse Nationale Studenten Enquête (NSE). In https://ecio.nl/wp-content/uploads/2025/10/ECIO_164_Rapportage-NSE-2025_Studeren-met-een-ondersteuningsbehoefte-1.pdf (pp. 1–39).
CAST. (2024). Universal Design for Learning Guidelines version 3.0. CAST. https://udlguidelines.cast.org/
Doyle, N. (2020). Neurodiversity at work: a biopsychosocial model and the impact on working adults. British Medical Bulletin, 135(1), 108–125. https://doi.org/10.1093/bmb/ldaa021
ECIO. (z.d.). Artikel | Wat is inclusief onderwijs? | ECIO. Ecio.nl. Geraadpleegd op 30 november, 2025, van https://ecio.nl/handreiking/artikel-wat-is-inclusief-onderwijs/
ECIO. (2020). Discussieleidraad: “Wat heb je (nodig) om succesvol te studeren?” Het sociale model versus het medische model. https://ecio.nl/handreiking/discussieleidraad-sociaal-versus-medisch-model/
ECIO. (2021). Handreiking: Universal Design for Learning. Flexibel en inclusief onderwijs met diversiteit als norm. Verkregen op 31 juli 2025 via https://ecio.nl/handreiking/universal-design-for-learning-udl/
InnovationLab. (2025). INclics. Hoe inclusief is jouw onderwijs? Verkregen op 31 juli 2025 via https://innovationlab.nhlstenden.com/inclics
Mace, R. L., Graeme John Hardie, Place, J. P., & State, C. (1991). Accessible environments : toward universal design. Center For Universal Design, North Carolina State University.
Scheeren, L., Schreurs, M., Bakker, M., & Bremer, B. (2023). De Staat van Inclusief Onderwijs 2023. In https://ecio.nl/wp-content/uploads/2025/09/ECIO_118_De_Staat_van_Inclusief_Onderwijs_2023_tg.pdf.
Schepers, S. (2023). Als alle breinen werken. Business Contact.
Schreurs, M., & Bremer, B. (2025). Jaarrapport studeren met een ondersteuningsbehoefte 2025 - Analyse Nationale Studenten Enquête (NSE). In https://ecio.nl/wp-content/uploads/2025/10/ECIO_164_Rapportage-NSE-2025_Studeren-met-een-ondersteuningsbehoefte-1.pdf (pp. 1–39).
