Aanpak MDT De Ambassade
2.0
Gedurende het project werkten de jongeren samen aan het organiseren van verschillende activiteiten. Deze activiteiten boden een platform voor deelnemers om hun ervaringen te delen, culturele uitwisselingen plaats te laten vinden en maatschappelijke thema’s te bespreken.
Opgedane ervaringen
Jongeren leerden hoe ze een evenement van begin tot eind konden plannen, coördineren en uitvoeren.
Door intensief samen te werken met andere jongeren, leerden ze hoe ze effectief als team konden functioneren.
Bij de voorbereiding van de evenementen moesten de jongeren buiten de gebaande paden denken om originele en impactvolle activiteiten te creëren.
Door na te denken over hun levensverhaal en talenten, kregen ze meer inzicht in hun eigen kracht en mogelijkheden.
De jongeren leerden zich af te stemmen op en in te leven in jongeren met een andere culturele achtergrond.
Doelen van de activiteiten
De activiteiten dienden als platform voor het vergroten van bewustzijn over vluchtelingen, hun ervaringen en de impact van integratie.
Ze gaven jongeren de kans om kennis te maken met verschillende culturen en om wederzijds respect te ontwikkelen.
Het doel was om barrières te doorbreken en jongeren met diverse achtergronden te verbinden, zodat zij elkaar beter begrijpen.
Gastlessen
2.2
Terugblik activiteiten
2.4
Samen in actie
2.1
2.3
De Ambassadeurs
Kennis delen en ontwikkelen
Jongeren kregen op hun mbo-school, het Talland College, gastlessen van Stichting Reclame Maken Voor Jezelf, CINOP/ECIO en ASKV. De jongeren kregen niet alleen inzicht in maatschappelijke kwesties, maar deelden ook persoonlijke verhalen met jongeren met een vluchtverleden en leerden hoe zij door het opdoen van diverse competenties binnen dit project hun talenten verder konden ontwikkelen.
Opgedane ervaringen
Jongeren leerden hoe ze hun eigen verhalen konden delen en presenteren aan anderen.
Ze ontwikkelden empathie door in gesprek te gaan met mensen met andere culturele en persoonlijke achtergronden.
De gastlessen waren een kans om nieuwe contacten te leggen en relaties op te bouwen met diverse professionals.
Jongeren met een vluchtverleden als rolmodellen
De ambassadeurs, jongeren met een vluchtverleden, speelden een sleutelrol in het project. Zij deelden hun persoonlijke ervaringen, wat hen in staat stelde om anderen te inspireren en vooroordelen over vluchtelingen te doorbreken.
Opgedane vaardigheden
Ambassadeurs leerden hoe ze anderen konden begeleiden en ondersteunen in hun ontwikkelingsproces.
Ze ontwikkelden vaardigheden in het delen van hun eigen verhaal op een krachtige manier, wat hen zelfvertrouwen gaf.
Door hun eigen ervaringen te delen, reflecteerden de ambassadeurs op hun verleden en hoe dit hen had gevormd.
De eerste acht ambassadeurs werden met een training voorbereid op hun rol en taken tijdens het project. Ze gingen aan de slag met het maken van hun eigen poster, leerden hoe ze hun persoonlijke verhaal op een krachtige manier konden delen en ontdekten hoe ze hiermee impact konden maken. Met deze voorbereiding konden ze de opgedane vaardigheden meteen inzetten toen ze de studenten van MBO Talland ontmoetten.
De locaties waren versierd met gedichten van de studenten en ambassadeurs, elk voorzien van een portret om de tekst een gezicht te geven.
Jongeren uit verschillende landen, zoals Gambia, Palestina en Congo, vertelden hun persoonlijke verhalen, waaronder een studente die elke ochtend vroeg opstaat om een lange reis naar haar school te maken.
Bezoekers konden ondertussen genieten van authentieke gerechten, traditionele kleding bewonderen en dansen op ritmes uit diverse landen. Ondanks taalbarrières kwamen de verhalen recht uit het hart en bevorderden ze de onderlinge verbondenheid van de studenten.
Eindevenementen Stories United
In het project vonden vier eindevenementen plaats, waarin cultuur, verhalen en activiteiten centraal stonden. De evenementen werden georganiseerd door studenten en ambassadeurs, jongeren met een vluchtverleden, die samen hun indrukwekkende reis naar Nederland en ervaringen op school deelden.
Workshop studie- en loopbaanmogelijkheden
Met een workshop over studie- en loopbaanmogelijkheden kregen de ambassadeurs inzicht in de Nederlandse arbeidsmarkt, opleidingsroutes en baankansen voor nieuwkomers. De jongeren gingen actief aan de slag met loopbaancompetenties volgens het Euroguidance Career Compass-model. Hun reflecties en plannen werden vastgelegd in een speciaal portfolio.
Na deze periode gingen de studenten en ambassadeurs gezamenlijk werken aan hun eindexpositie. Het hoogtepunt van dit project was de presentatie van de posters, een evenement waarop alle gemaakte werkstukken werden getoond en bewonderd. Maar dat was nog niet alles! In de tussentijd werkten de groepen ook samen aan maatschappelijke activiteiten, zoals een 'human library' en een debat. Deze activiteiten boden niet alleen een platform voor sociale interactie, maar zorgden er ook voor dat de jongeren hands-on vaardigheden ontwikkelden die perfect aansluiten bij hun studie Social Work.
Opgedane ervaringen
Het programma bood de studenten niet alleen nieuwe inzichten en waardevolle vaardigheden, maar ook een ervaring die ze meenemen naar hun toekomstige carrière in de sociaal-maatschappelijke sector.
Ze hebben geleerd hoe ze écht impact kunnen maken, iets wat ze hun hele werkende leven zullen blijven toepassen.
De jongeren leerden nadenken over hun eigen levensverhaal en eigen talenten en brachten dit onder woorden in een gedicht.
Een divers programma met mbo studenten van het Talland college
In september 2024 startte de eerste groep van honderd studenten van de opleiding Sociaal Werk van het Talland college. Zij maakten samen met onze ambassadeurs een geweldige reis.
Iedere week kwamen ze samen op school om elkaar beter te leren kennen en waardevolle ervaringen op te doen. De eerste weken stonden in het teken van kennismaking, waarbij de studenten hun persoonlijke verhalen deelden en hun talenten ontdekten. Ze creëerden een poster met een zelfgeschreven gedicht en foto, waarmee ze niet alleen hun creatieve kant lieten zien, maar ook de ander leerden begrijpen.
Aanpak MDT De Ambassade
2.0
Aanpak MDT De Ambassade
2.0
Gedurende het project werkten de jongeren samen aan het organiseren van verschillende activiteiten. Deze activiteiten boden een platform voor deelnemers om hun ervaringen te delen, culturele uitwisselingen plaats te laten vinden en maatschappelijke thema’s te bespreken.
Opgedane ervaringen
Jongeren leerden hoe ze een evenement van begin tot eind konden plannen, coördineren en uitvoeren.
Door intensief samen te werken met andere jongeren, leerden ze hoe ze effectief als team konden functioneren.
Bij de voorbereiding van de evenementen moesten de jongeren buiten de gebaande paden denken om originele en impactvolle activiteiten te creëren.
Door na te denken over hun levensverhaal en talenten, kregen ze meer inzicht in hun eigen kracht en mogelijkheden.
De jongeren leerden zich af te stemmen op en in te leven in jongeren met een andere culturele achtergrond.
Doelen van de activiteiten
De activiteiten dienden als platform voor het vergroten van bewustzijn over vluchtelingen, hun ervaringen en de impact van integratie.
Ze gaven jongeren de kans om kennis te maken met verschillende culturen en om wederzijds respect te ontwikkelen.
Het doel was om barrières te doorbreken en jongeren met diverse achtergronden te verbinden, zodat zij elkaar beter begrijpen.
Samen in actie
2.1
Gastlessen
2.2
2.3
De Ambassadeurs
Terugblik activiteiten
2.3
Kennis delen en ontwikkelen
Jongeren kregen op hun mbo-school, het Talland College, gastlessen van Stichting Reclame Maken Voor Jezelf, CINOP/ECIO en ASKV. De jongeren kregen niet alleen inzicht in maatschappelijke kwesties, maar deelden ook persoonlijke verhalen met jongeren met een vluchtverleden en leerden hoe zij door het opdoen van diverse competenties binnen dit project hun talenten verder konden ontwikkelen.
Opgedane ervaringen
Jongeren leerden hoe ze hun eigen verhalen konden delen en presenteren aan anderen.
Ze ontwikkelden empathie door in gesprek te gaan met mensen met andere culturele en persoonlijke achtergronden.
De gastlessen waren een kans om nieuwe contacten te leggen en relaties op te bouwen met diverse professionals.
Jongeren met een vluchtverleden als rolmodellen
De ambassadeurs, jongeren met een vluchtverleden, speelden een sleutelrol in het project. Zij deelden hun persoonlijke ervaringen, wat hen in staat stelde om anderen te inspireren en vooroordelen over vluchtelingen te doorbreken.
Opgedane vaardigheden
Ambassadeurs leerden hoe ze anderen konden begeleiden en ondersteunen in hun ontwikkelingsproces.
Ze ontwikkelden vaardigheden in het delen van hun eigen verhaal op een krachtige manier, wat hen zelfvertrouwen gaf.
Door hun eigen ervaringen te delen, reflecteerden de ambassadeurs op hun verleden en hoe dit hen had gevormd.
De eerste acht ambassadeurs werden met een training voorbereid op hun rol en taken tijdens het project. Ze gingen aan de slag met het maken van hun eigen poster, leerden hoe ze hun persoonlijke verhaal op een krachtige manier konden delen en ontdekten hoe ze hiermee impact konden maken. Met deze voorbereiding konden ze de opgedane vaardigheden meteen inzetten toen ze de studenten van MBO Talland ontmoetten.
De locaties waren versierd met gedichten van de studenten en ambassadeurs, elk voorzien van een portret om de tekst een gezicht te geven.
Jongeren uit verschillende landen, zoals Gambia, Palestina en Congo, vertelden hun persoonlijke verhalen, waaronder een studente die elke ochtend vroeg opstaat om een lange reis naar haar school te maken.
Bezoekers konden ondertussen genieten van authentieke gerechten, traditionele kleding bewonderen en dansen op ritmes uit diverse landen. Ondanks taalbarrières kwamen de verhalen recht uit het hart en bevorderden ze de onderlinge verbondenheid van de studenten.
Eindevenementen Stories United
In het project vonden vier eindevenementen plaats, waarin cultuur, verhalen en activiteiten centraal stonden. De evenementen werden georganiseerd door studenten en ambassadeurs, jongeren met een vluchtverleden, die samen hun indrukwekkende reis naar Nederland en ervaringen op school deelden.
Workshop studie- en loopbaanmogelijkheden
Met een workshop over studie- en loopbaanmogelijkheden kregen de ambassadeurs inzicht in de Nederlandse arbeidsmarkt, opleidingsroutes en baankansen voor nieuwkomers. De jongeren gingen actief aan de slag met loopbaancompetenties volgens het Euroguidance Career Compass-model. Hun reflecties en plannen werden vastgelegd in een speciaal portfolio.
Na deze periode gingen de studenten en ambassadeurs gezamenlijk werken aan hun eindexpositie. Het hoogtepunt van dit project was de presentatie van de posters, een evenement waarop alle gemaakte werkstukken werden getoond en bewonderd. Maar dat was nog niet alles! In de tussentijd werkten de groepen ook samen aan maatschappelijke activiteiten, zoals een 'human library' en een debat. Deze activiteiten boden niet alleen een platform voor sociale interactie, maar zorgden er ook voor dat de jongeren hands-on vaardigheden ontwikkelden die perfect aansluiten bij hun studie Social Work.
Opgedane ervaringen
Het programma bood de studenten niet alleen nieuwe inzichten en waardevolle vaardigheden, maar ook een ervaring die ze meenemen naar hun toekomstige carrière in de sociaal-maatschappelijke sector.
Ze hebben geleerd hoe ze écht impact kunnen maken, iets wat ze hun hele werkende leven zullen blijven toepassen.
De jongeren leerden nadenken over hun eigen levensverhaal en eigen talenten en brachten dit onder woorden in een gedicht.
Een divers programma met mbo studenten van het Talland college
In september 2024 startte de eerste groep van honderd studenten van de opleiding Sociaal Werk van het Talland college. Zij maakten samen met onze ambassadeurs een geweldige reis.
Iedere week kwamen ze samen op school om elkaar beter te leren kennen en waardevolle ervaringen op te doen. De eerste weken stonden in het teken van kennismaking, waarbij de studenten hun persoonlijke verhalen deelden en hun talenten ontdekten. Ze creëerden een poster met een zelfgeschreven gedicht en foto, waarmee ze niet alleen hun creatieve kant lieten zien, maar ook de ander leerden begrijpen.