Impact MDT De Ambassade
3.0
Het MDT De Ambassade-project heeft niet alleen geleid tot nieuwe vaardigheden voor de jongeren, maar ook tot een blijvende verandering in hoe zij elkaar en de samenleving zien. Door samen te werken, hebben de deelnemers hun perspectief verbreed en zijn ze in staat om beter te communiceren en samen te werken met mensen met een verschillende achtergrond. Ze hebben bijgedragen aan een inclusievere en meer begripvolle gemeenschap.
Honderden jongeren hebben kennisgemaakt met het leven van leeftijdsgenoten met een vluchtverleden.
Jongeren hebben hun organisatorische, communicatie- en sociale vaardigheden verbeterd.
Het stigma rondom vluchtelingen van betrokkenen in het project is verminderd door de persoonlijke verhalen en de positieve impact die de jongeren samen hebben gerealiseerd.
“MDT De Ambassade heeft mijn ogen geopend voor de uitdagingen die anderen doormaken. Het heeft me geleerd om te luisteren, te begrijpen en samen te werken aan een betere samenleving.” – reflectie van een deelnemer
De interviews van betrokkenen geven een uniek kijkje achter de schermen van MDT De Ambassade. Hoe kwam de samenwerking tot stand? Welke uitdagingen waren er en welke meerwaarde heeft deze samenwerking opgeleverd voor een inclusievere maatschappij?
“Het verbinden van jongeren en gemeenschappen”
Het weten vanuit het nieuws is anders dan mensen echt ontmoeten
Vanuit Talland College kijken we met trots terug op MDT De Ambassade. Voor onze studenten van de opleiding Sociaal Werk was dit veel meer dan een project. Het gaf hen de kans om jongeren met een vluchtverleden echt te ontmoeten en met elkaar in gesprek te gaan. Juist die persoonlijke ontmoetingen hebben veel impact gemaakt.
Een realistischer beeld van vluchten
Wat wij merkten, is dat studenten een realistischer beeld kregen van wat het betekent om huis en haard achter te laten. Achtergrondverhalen kregen ineens een gezicht. Dat maakt indruk en zorgt ervoor dat studenten met een meer open blik gesprekken voeren.
Voor veel studenten bleef het onderwerp eerst vooral iets uit het nieuws. Door jongeren daadwerkelijk te ontmoeten, veranderde dat. Ze leerden de andere kant van het verhaal kennen en beseften nog sterker hoe bepalend omstandigheden kunnen zijn voor iemands leven. Het maakte zichtbaar dat het veel uitmaakt waar je geboren wordt en welke kansen je krijgt.
Samenwerken verbindt
In het samen organiseren komen culturele verschillen nog meer naar voren dan wanneer je samen een culturele activiteiten ondergaat. Samenwerken is iets wat iedereen moet leren en voor onze studenten die nog aan het begin van het traject staan geldt dat helemaal. Daarbij, het leren kennen van elkaars cultuur is verbindend en versterkt een gevoel van trots op wie je bent en je identiteit. Dat is ook goed voor de Talland studenten, welke culturele waarden zijn voor ons belangrijk, wat moeten andere echt van Nederland weten. Niet alleen voor de leuk, het moet nu bijdragen aan en ondersteunen bij het vinden van een plek in de maatschappij.
In school zijn verschillende activiteiten georganiseerd van spellenmiddag, tot modeshow en dansoptreden en het maken en delen van diverse cultuurgebonden gerechten. Het is mooi om te merken dat dit soort activiteiten bewustwording creëert net als het benoemen en bijwonen van Paarse vrijdag.
Vaardigheden die studenten meenemen
Wat wij mooi vinden om te zien, is hoeveel studenten zich tijdens het project hebben ontwikkeld. Zij leerden open gesprekken voeren, aandachtig luisteren naar persoonlijke verhalen en begrip tonen zonder direct een oordeel klaar te hebben. Ook zagen we hen groeien in het waarderen van verschillen en het vormen van een eigen mening op basis van wat zij zelf hoorden en ervaarden.
De kracht van het project zat voor ons vooral in de rust en gelijkwaardigheid van de ontmoetingen. Studenten voerden echte gesprekken met jongeren met een vluchtverleden, zonder de druk van praktische vraagstukken zoals huisvesting of verblijfsprocedures. Daardoor ontstond ruimte om echt aan te sluiten bij de ander en op een natuurlijke manier cultuursensitief te leren werken. Tegelijk ontdekten studenten hoe keuzes en handelen altijd invloed hebben op anderen.
Een ervaring voor de toekomst
Wij geloven dat de studenten die hebben meegedaan aan MDT De Ambassade een ervaring hebben opgedaan die zij meenemen in hun verdere loopbaan. Ze hebben ervaren dat keuzes en handelen invloed hebben op anderen en dat echt luisteren het verschil kan maken.
Daarmee heeft het project niet alleen impact gehad op hun opleiding, maar ook op hoe zij straks als toekomstige professionals in het sociaal-maatschappelijke werkveld naar mensen kijken en met anderen samenwerken.
“Versterken van zelfvertrouwen”
[input Reclame maken voor jezelf]
“Expertise en ondersteuning in MDT De Ambassade”
Betrokkenheid van CINOP-ECIO
CINOP-ECIO heeft een belangrijke rol gespeeld in de werving van scholen en het opzetten en geven van gastlessen over de competenties die studenten en ambassadeurs tijdens het traject hebben opgedaan. Daarnaast hebben we een pilot gestart met het ontwikkelen en geven van een workshop over loopbaanbegeleiding en -ontwikkeling voor de ambassadeurs. Ook ondersteunden we ASKV in het projectmanagement en zorgden we voor de deelnemersadministratie, inclusief de MDT- en Europass-certificaten.
Complementaire samenwerking
Wat betreft de samenwerking tussen de consortiumpartners, waren we complementair aan elkaar. Iedereen bracht vanuit de eigen expertise en netwerk een waardevolle bijdrage aan het project.
Inzichten over inclusie
De belangrijkste inzichten die we tijdens het traject hebben opgedaan, zijn dat inclusie niet vanzelf komt. Initiatieven zoals deze zijn essentieel om jongeren te helpen een breder perspectief op de wereld te ontwikkelen. Het gaat niet alleen om het opdoen van kennis, maar vooral om het daadwerkelijk ontmoeten en samenwerken. Dit is cruciaal wanneer je bruggen wilt bouwen in de samenleving en inclusie wilt bevorderen in het onderwijs.
Jongeren ontmoeten en verbinden
Jongeren hebben andere jongeren ontmoet die ze in hun dagelijkse leven, binnen hun eigen ‘bubbel’, misschien niet zouden tegenkomen. Dit draagt bij aan een breder perspectief op de samenleving.
Concrete stappen voor onderwijsinstellingen
Om de inclusie van vluchtelingen en migranten beter te ondersteunen, kunnen onderwijsinstellingen concrete stappen zetten, zoals het organiseren van ontmoetingsmomenten. Goede begeleiding is hierbij van groot belang. Werk samen aan een tastbaar eindproduct waaraan iedereen kan bijdragen en waar men met trots op kan terugkijken. Zorg voor een veilige, open omgeving en beloon zowel de studenten als de ambassadeurs voor hun inzet.
“Het belang van gemeenschappelijke doelen en projectmanagement”
Doel en bereik van MDT De Ambassade
Wij wilden heel graag voor onze doelgroep, jongeren met vluchtachtergrond, ruimte creëren om zich meer onderdeel te voelen van de Nederlandse maatschappij. Met dit project kregen zij de kans om Nederlandse jongeren goed te leren kennen en ook het Nederlandse MBO-studentenleven van dichtbij mee te maken.
Uitdagingen en oplossingen
Bij de start van het project was er nog geen definitieve samenwerking met een mbo-school. Via het netwerk van CINOP-ECIO kwamen we in contact met het Talland College. Dankzij het enthousiasme van de docenten en het succes van het project, zijn uiteindelijk alle 330 studenten bij het project aangehaakt.
Het belang van contact tussen jongeren met en zonder vluchtverleden
Voor ASKV is het van groot belang om jongeren met en zonder vluchtverleden met elkaar in contact te brengen. We zien dagelijks hoe negatieve beeldvorming over vluchtelingen de kansen en het zelfvertrouwen van onze jongeren beïnvloedt. Dit project heeft beide groepen laten ervaren dat ze niet zoveel van elkaar verschillen. Vooroordelen zijn weggenomen, vriendschappen zijn ontstaan en de grootste impact is dat beide groepen nu vertrouwen op hun eigen waarneming, in plaats van beeldvorming die via (sociale) media wordt verspreid.
Indrukwekkende momenten
Wat ons persoonlijk het meest raakte, waren de reacties van de studenten op de verhalen van de ambassadeurs. Het moment waarop ze echt beseffen wat het betekent om in een AZC te verblijven, vaak te moeten verhuizen en lange tijd zonder contact met je ouders te zijn, is indrukwekkend. Ze zien de mens achter het verhaal. Het is bijzonder om dat proces van bewustwording mee te maken.
De toekomst van het project
We zien dat dit project bijdraagt aan begrip en draagvlak voor mensen met een vluchtachtergrond en zonder verblijfsvergunning. Dat draagvlak is een belangrijke doelstelling voor ASKV dus we zijn heel blij dat we ook voor de komende drie jaar financiering hebben ontvangen om door te gaan met MDT De Ambassade.
Impact MDT De Ambassade
3.0
Het MDT De Ambassade-project heeft niet alleen geleid tot nieuwe vaardigheden voor de jongeren, maar ook tot een blijvende verandering in hoe zij elkaar en de samenleving zien. Door samen te werken, hebben de deelnemers hun perspectief verbreed en zijn ze in staat om beter te communiceren en samen te werken met mensen met een verschillende achtergrond. Ze hebben bijgedragen aan een inclusievere en meer begripvolle gemeenschap.
Honderden jongeren hebben kennisgemaakt met het leven van leeftijdsgenoten met een vluchtverleden.
Jongeren hebben hun organisatorische, communicatie- en sociale vaardigheden verbeterd.
Het stigma rondom vluchtelingen van betrokkenen in het project is verminderd door de persoonlijke verhalen en de positieve impact die de jongeren samen hebben gerealiseerd.
“MDT De Ambassade heeft mijn ogen geopend voor de uitdagingen die anderen doormaken. Het heeft me geleerd om te luisteren, te begrijpen en samen te werken aan een betere samenleving.” – reflectie van een deelnemer
De interviews van betrokkenen geven een uniek kijkje achter de schermen van MDT De Ambassade. Hoe kwam de samenwerking tot stand? Welke uitdagingen waren er en welke meerwaarde heeft deze samenwerking opgeleverd voor een inclusievere maatschappij?
Het weten vanuit het nieuws is anders dan mensen echt ontmoeten
Vanuit Talland College kijken we met trots terug op MDT De Ambassade. Voor onze studenten van de opleiding Sociaal Werk was dit veel meer dan een project. Het gaf hen de kans om jongeren met een vluchtverleden echt te ontmoeten en met elkaar in gesprek te gaan. Juist die persoonlijke ontmoetingen hebben veel impact gemaakt.
Een realistischer beeld van vluchten
Wat wij merkten, is dat studenten een realistischer beeld kregen van wat het betekent om huis en haard achter te laten. Achtergrondverhalen kregen ineens een gezicht. Dat maakt indruk en zorgt ervoor dat studenten met een meer open blik gesprekken voeren.
Voor veel studenten bleef het onderwerp eerst vooral iets uit het nieuws. Door jongeren daadwerkelijk te ontmoeten, veranderde dat. Ze leerden de andere kant van het verhaal kennen en beseften nog sterker hoe bepalend omstandigheden kunnen zijn voor iemands leven. Het maakte zichtbaar dat het veel uitmaakt waar je geboren wordt en welke kansen je krijgt.
Samenwerken verbindt
In het samen organiseren komen culturele verschillen nog meer naar voren dan wanneer je samen een culturele activiteiten ondergaat. Samenwerken is iets wat iedereen moet leren en voor onze studenten die nog aan het begin van het traject staan geldt dat helemaal. Daarbij, het leren kennen van elkaars cultuur is verbindend en versterkt een gevoel van trots op wie je bent en je identiteit. Dat is ook goed voor de Talland studenten, welke culturele waarden zijn voor ons belangrijk, wat moeten andere echt van Nederland weten. Niet alleen voor de leuk, het moet nu bijdragen aan en ondersteunen bij het vinden van een plek in de maatschappij.
In school zijn verschillende activiteiten georganiseerd van spellenmiddag, tot modeshow en dansoptreden en het maken en delen van diverse cultuurgebonden gerechten. Het is mooi om te merken dat dit soort activiteiten bewustwording creëert net als het benoemen en bijwonen van Paarse vrijdag.
Vaardigheden die studenten meenemen
Wat wij mooi vinden om te zien, is hoeveel studenten zich tijdens het project hebben ontwikkeld. Zij leerden open gesprekken voeren, aandachtig luisteren naar persoonlijke verhalen en begrip tonen zonder direct een oordeel klaar te hebben. Ook zagen we hen groeien in het waarderen van verschillen en het vormen van een eigen mening op basis van wat zij zelf hoorden en ervaarden.
De kracht van het project zat voor ons vooral in de rust en gelijkwaardigheid van de ontmoetingen. Studenten voerden echte gesprekken met jongeren met een vluchtverleden, zonder de druk van praktische vraagstukken zoals huisvesting of verblijfsprocedures. Daardoor ontstond ruimte om echt aan te sluiten bij de ander en op een natuurlijke manier cultuursensitief te leren werken. Tegelijk ontdekten studenten hoe keuzes en handelen altijd invloed hebben op anderen.
Een ervaring voor de toekomst
Wij geloven dat de studenten die hebben meegedaan aan MDT De Ambassade een ervaring hebben opgedaan die zij meenemen in hun verdere loopbaan. Ze hebben ervaren dat keuzes en handelen invloed hebben op anderen en dat echt luisteren het verschil kan maken.
Daarmee heeft het project niet alleen impact gehad op hun opleiding, maar ook op hoe zij straks als toekomstige professionals in het sociaal-maatschappelijke werkveld naar mensen kijken en met anderen samenwerken.
“Het verbinden van jongeren en gemeenschappen”
[input Reclame maken voor jezelf]
Doel en bereik van MDT De Ambassade
Wij wilden heel graag voor onze doelgroep, jongeren met vluchtachtergrond, ruimte creëren om zich meer onderdeel te voelen van de Nederlandse maatschappij. Met dit project kregen zij de kans om Nederlandse jongeren goed te leren kennen en ook het Nederlandse MBO-studentenleven van dichtbij mee te maken.
Uitdagingen en oplossingen
Bij de start van het project was er nog geen definitieve samenwerking met een mbo-school. Via het netwerk van CINOP-ECIO kwamen we in contact met het Talland College. Dankzij het enthousiasme van de docenten en het succes van het project, zijn uiteindelijk alle 330 studenten bij het project aangehaakt.
Het belang van contact tussen jongeren met en zonder vluchtverleden
Voor ASKV is het van groot belang om jongeren met en zonder vluchtverleden met elkaar in contact te brengen. We zien dagelijks hoe negatieve beeldvorming over vluchtelingen de kansen en het zelfvertrouwen van onze jongeren beïnvloedt. Dit project heeft beide groepen laten ervaren dat ze niet zoveel van elkaar verschillen. Vooroordelen zijn weggenomen, vriendschappen zijn ontstaan en de grootste impact is dat beide groepen nu vertrouwen op hun eigen waarneming, in plaats van beeldvorming die via (sociale) media wordt verspreid.
Indrukwekkende momenten
Wat ons persoonlijk het meest raakte, waren de reacties van de studenten op de verhalen van de ambassadeurs. Het moment waarop ze echt beseffen wat het betekent om in een AZC te verblijven, vaak te moeten verhuizen en lange tijd zonder contact met je ouders te zijn, is indrukwekkend. Ze zien de mens achter het verhaal. Het is bijzonder om dat proces van bewustwording mee te maken.
De toekomst van het project
We zien dat dit project bijdraagt aan begrip en draagvlak voor mensen met een vluchtachtergrond en zonder verblijfsvergunning. Dat draagvlak is een belangrijke doelstelling voor ASKV dus we zijn heel blij dat we ook voor de komende drie jaar financiering hebben ontvangen om door te gaan met MDT De Ambassade.
“Het belang van gemeenschappelijke doelen en projectmanagement”
Betrokkenheid van CINOP-ECIO
CINOP-ECIO heeft een belangrijke rol gespeeld in de werving van scholen en het opzetten en geven van gastlessen over de competenties die studenten en ambassadeurs tijdens het traject hebben opgedaan. Daarnaast hebben we een pilot gestart met het ontwikkelen en geven van een workshop over loopbaanbegeleiding en -ontwikkeling voor de ambassadeurs. Ook ondersteunden we ASKV in het projectmanagement en zorgden we voor de deelnemersadministratie, inclusief de MDT- en Europass-certificaten.
Complementaire samenwerking
Wat betreft de samenwerking tussen de consortiumpartners, waren we complementair aan elkaar. Iedereen bracht vanuit de eigen expertise en netwerk een waardevolle bijdrage aan het project.
Inzichten over inclusie
De belangrijkste inzichten die we tijdens het traject hebben opgedaan, zijn dat inclusie niet vanzelf komt. Initiatieven zoals deze zijn essentieel om jongeren te helpen een breder perspectief op de wereld te ontwikkelen. Het gaat niet alleen om het opdoen van kennis, maar vooral om het daadwerkelijk ontmoeten en samenwerken. Dit is cruciaal wanneer je bruggen wilt bouwen in de samenleving en inclusie wilt bevorderen in het onderwijs.
Jongeren ontmoeten en verbinden
Jongeren hebben andere jongeren ontmoet die ze in hun dagelijkse leven, binnen hun eigen ‘bubbel’, misschien niet zouden tegenkomen. Dit draagt bij aan een breder perspectief op de samenleving.
Concrete stappen voor onderwijsinstellingen
Om de inclusie van vluchtelingen en migranten beter te ondersteunen, kunnen onderwijsinstellingen concrete stappen zetten, zoals het organiseren van ontmoetingsmomenten. Goede begeleiding is hierbij van groot belang. Werk samen aan een tastbaar eindproduct waaraan iedereen kan bijdragen en waar men met trots op kan terugkijken. Zorg voor een veilige, open omgeving en beloon zowel de studenten als de ambassadeurs voor hun inzet.
“Expertise en ondersteuning in MDT De Ambassade”
“Versterken van zelfvertrouwen”
