Aspect

In de praktijk

Professionalisering nieuwe docenten

Opname inclusief toetsen in de Basiskwalificatie Examinering (BKE) en Basis Didactische Bekwaamheid (BDB), zodat nieuwe docenten vanaf de start leren hoe zij toegankelijk en inclusief kunnen toetsen.

Strategische borging

Inclusie is opgenomen in het instellingsplan, waardoor deskundigheidsbevordering en professionalisering structureel onderdeel worden van beleid en kwaliteitsontwikkeling.

Digitale toegankelijkheid

Handreiking digitale toegankelijkheid waarmee docenten en onderwijsontwikkelaars praktische handvatten krijgen voor het toegankelijk maken van digitaal onderwijs en leermaterialen.

E-learning

Online leermodule over digitale toegankelijkheid, waarmee onderwijsprofessionals zelfstandig hun kennis en vaardigheden kunnen vergroten.

Inclusieve communicatie

Taaltoolbox met praktische tips voor respectvolle, inclusieve en passende terminologie in communicatie met studenten.

Kennisdeling

Onderwijsprofessionals wisselen kennis en praktijkervaringen uit via intervisie, communities of practice en landelijke kennisnetwerken.

Ontwikkelkans

Eigenaarschap

Wat is nodig?

Waarom?

Professionalisering structureel borgen in het HR- en onderwijsbeleid

• College van Bestuur

• HR/ Leren & ontwikkelen

Een meerjarige visie op professionalisering, structurele financiering en opname in HR- en kwaliteitsbeleid.

Inclusieve deskundigheid vraagt om een duurzame aanpak en niet om losse projecten of tijdelijke subsidies.

Professionalisering als onderdeel van reguliere docentkwalificaties

• HR / Leren & ontwikkelen

• Opleidingsmanagement

• Directeur Onderwijs

Integratie van inclusie en toegankelijkheid in BDB-, BKE-, BKO- en vervolgtrajecten.

Nieuwe en ervaren onderwijsprofessionals ontwikkelen hierdoor een gezamenlijke basis aan kennis en vaardigheden.

Meer beschikbare tijd en ruimte voor professionalisering

• College van Bestuur

• Teamleiders

• Opleidingsdirecteuren

Tijd, capaciteit en waardering voor deskundigheidsbevordering binnen de werkplanning.

Professionals kunnen zich alleen ontwikkelen wanneer hiervoor structureel ruimte wordt gecreëerd en ervaren hierdoor minder werkdruk.

Professionalisering uitbreiden naar alle medewerkers

• HR

• Teamleiders

• Facilitaire diensten

• Studentenservices

Scholing voor ondersteunende diensten, zoals balie-, secretariaats-, ICT- en facilitaire medewerkers.

Een inclusieve studentervaring ontstaat door de hele organisatie, niet alleen in het leslokaal.

Kennis over inclusie en wet- en regelgeving versterken

• HR / Leren & ontwikkelen

• Juridische zaken

• Opleidingsmanagement

Scholing over het sociale model van inclusie, redelijke aanpassingen, privacy en het omgaan met medische informatie.

Professionals kunnen studenten beter ondersteunen en nemen beter onderbouwde beslissingen.

Investeren in de toerusting van studentmentoren en buddy's

• Studentbegeleiding

• Opleidingen

• Studentenorganisaties

Training, begeleiding en duidelijke rolafspraken voor studentmentoren en buddy's.

Goed toegeruste buddy's en mentoren versterken zowel de ondersteuning van studenten als de samenwerking binnen de opleiding.

Inclusieve organisatiecultuur versterken

• College van Bestuur

• Teamleiders

• HR

Aandacht voor psychologische veiligheid, inclusieve samenwerking en voorbeeldgedrag van leidinggevenden.

Een inclusieve cultuur stimuleert professionals om ervaringen te delen, van elkaar te leren en zich veilig en gewaardeerd te voelen.

Kennisdeling en interprofessioneel leren versterken

• HR / Leren & Ontwikkelen

• Kwaliteitszorg

• Opleidingsmanagement

• Sectororganisaties (ECIO, MBO Raad, VH, UNL)

Intervisie, communities of practice, kennisnetwerken en het delen van praktijkvoorbeelden.

Vermindert de afhankelijkheid van individuele experts en versterkt samenwerking, collegiale ondersteuning en werkplezier.

Ondersteunende voorzieningen duurzaam borgen

• College van Bestuur

• ICT

• Inkoop

• Facilitaire diensten

Structurele financiering van ondersteunende software, hulpmiddelen en expertise.

Voorkomt dat studenten en professionals afhankelijk zijn van tijdelijke projectmiddelen en vermindert de druk op medewerkers om steeds opnieuw oplossingen te organiseren.

Deskundigheid en ondersteuningsbehoeften van professionals monitoren

• HR / Leren & Ontwikkelen

• Teamleiders

Structurele evaluatie van professionalisering, competenties en ondersteuningsvragen van medewerkers.

Geeft inzicht in ontwikkelbehoeften, werkdruk en ondersteuningsvragen en ondersteunt duurzame inzetbaarheid.

inclusie onderdeel van reguliere werkzaamheden in plaats van projectmatig beleid

• College van Bestuur

• Directeur Onderwijs

• HR

Structurele financiering, heldere verantwoordelijkheden en borging in reguliere processen.

Voorkomt dat professionals afhankelijk zijn van tijdelijke projecten of extra inzet naast hun reguliere werkzaamheden en draagt bij aan continuïteit én werkplezier.

Maak inclusief onderwijs onderdeel van de dagelijkse onderwijspraktijk.

Sluit professionalisering aan bij teamoverleggen, onderwijsdagen en bestaande overlegstructuren, zodat leren plaatsvindt in de context van de eigen praktijk.

Verschillende onderwijsinstellingen stemmen trainingen af op actuele ondersteuningsvragen uit de teams, waardoor scholing direct toepasbaar is.

Gebruik herkenbare praktijkvoorbeelden.

Werk met realistische casussen en dilemma's uit de eigen onderwijspraktijk tijdens trainingen voor docenten en examencommissies.

Examencommissies bespreken praktijkcasussen over redelijke aanpassingen en inclusief toetsen om gezamenlijk afwegingen te maken.

Maak kennis eenvoudig toegankelijk.

Ontwikkel handreikingen, checklists, stappenplannen en korte instructies die professionals direct kunnen gebruiken.

Verschillende instellingen ontwikkelen overzichtelijke handreikingen over inclusief toetsen en digitale toegankelijkheid.

Deel kennis op een laagdrempelige manier.

Gebruik nieuwsbrieven, korte how-to's, infographics, posters of QR-codes naar hulpmiddelen en relevante informatie.

Docenten ontvangen regelmatig praktische tips en verwijzingen naar ondersteunende materialen via interne communicatiekanalen.

Betrek studenten bij professionalisering.

Laat studenten bijdragen aan trainingen als ervaringsdeskundige, peer trainer of mentor.

Studenten delen tijdens professionaliseringsbijeenkomsten hun ervaringen met inclusief onderwijs en toegankelijkheid.

Investeer in intervisie en kennisdeling.

Organiseer structurele intervisiemomenten waarin collega's ervaringen, dilemma's en succesvolle aanpakken met elkaar bespreken.

Teams plannen vaste intervisiebijeenkomsten waarin praktijkervaringen rondom inclusief onderwijs centraal staan.

Veranker professionalisering in beleid.

Neem deskundigheidsbevordering op in het strategisch beleid, HR-beleid en de kwaliteitscyclus.

Inclusieve professionalisering is opgenomen in het instellingsplan en vormt een vast onderdeel van de HR- en onderwijsontwikkeling.