7. Landelijke en regionale samenwerking
Introductie
De acht inclusie-elementen helpen ons de doelen van het VN-verdrag Handicap concreet te maken in het onderwijs. Dit hoofdstuk gaat over het inclusie-element landelijke en regionale samenwerking en biedt per aspect praktische handvatten, tips en inspiratie voor directe toepassing.
Een inclusieve onderwijsomgeving ontstaat niet alleen binnen één onderwijsinstelling, maar vraagt ook om samenwerking tussen onderwijs, overheid, werkgevers, zorg- en ondersteuningsorganisaties en andere maatschappelijke partners. Door kennis, ervaringen en goede voorbeelden landelijk te delen en regionaal samen te werken aan gezamenlijke opgaven, kunnen onderwijsinstellingen sneller leren van elkaar en studenten beter ondersteunen tijdens hun onderwijsloopbaan en de overgang naar werk.
Ook een gezamenlijke aanpak is hierbij van belang. Denk aan het ontwikkelen van gedeelde kennis, het afstemmen van beleid en voorzieningen, het versterken van regionale ondersteuningsnetwerken en het stimuleren van sectoroverstijgende samenwerking. Zo wordt inclusie niet afhankelijk van één instelling of regio, maar werken betrokken partijen samen aan gelijke kansen voor iedere student.
Aspecten
Door op een van de onderstaande aspecten te klikken, vind je praktijkvoorbeelden, kansen, tips en inspiratie.
Landelijke kennisuitwisseling
Samen werken aan inclusief onderwijs begint met het delen van kennis, ervaringen en bewezen aanpakken. Door van elkaar te leren, hoeven onderwijsinstellingen niet steeds opnieuw het wiel uit te vinden.
Direct naar:
Sectoroverstijgende samenwerking
Landelijke kennisuitwisseling
Sectoroverstijgende samenwerking
Een inclusieve onderwijsloopbaan vraagt om goede samenwerking tussen onderwijs, gemeenten, werkgevers, zorg- en ondersteuningsorganisaties. Zo ontstaat een samenhangende aanpak die studenten ondersteunt tijdens belangrijke overgangsmomenten.
Inclusie-element
7. Landelijke en regionale samenwerking
Introductie
De acht inclusie-elementen helpen ons de doelen van het VN-verdrag Handicap concreet te maken in het onderwijs. Dit hoofdstuk gaat over het inclusie-element landelijke en regionale samenwerking en biedt per aspect praktische handvatten, tips en inspiratie voor directe toepassing.
Een inclusieve onderwijsomgeving ontstaat niet alleen binnen één onderwijsinstelling, maar vraagt ook om samenwerking tussen onderwijs, overheid, werkgevers, zorg- en ondersteuningsorganisaties en andere maatschappelijke partners. Door kennis, ervaringen en goede voorbeelden landelijk te delen en regionaal samen te werken aan gezamenlijke opgaven, kunnen onderwijsinstellingen sneller leren van elkaar en studenten beter ondersteunen tijdens hun onderwijsloopbaan en de overgang naar werk.
Ook een gezamenlijke aanpak is hierbij van belang. Denk aan het ontwikkelen van gedeelde kennis, het afstemmen van beleid en voorzieningen, het versterken van regionale ondersteuningsnetwerken en het stimuleren van sectoroverstijgende samenwerking. Zo wordt inclusie niet afhankelijk van één instelling of regio, maar werken betrokken partijen samen aan gelijke kansen voor iedere student.
Aspecten
Door op een van de onderstaande aspecten te klikken, vind je praktijkvoorbeelden, kansen, tips en inspiratie.
Landelijke kennisuitwisseling
Preventie & vroegsignalering
Sectoroverstijgende samenwerking
Fysieke toegankelijkheid