6. Overgang van en naar onderwijs
Introductie
De acht inclusie-elementen helpen ons de doelen van het VN-verdrag Handicap concreet te maken in het onderwijs. Dit hoofdstuk gaat over het inclusie-element Overgang van en naar onderwijs en biedt per aspect praktische handvatten, tips en inspiratie voor directe toepassing.
De overgang tussen verschillende fasen in de onderwijsloopbaan vraagt om goede begeleiding, afstemming en samenwerking. Of het nu gaat om de overstap van het voortgezet (speciaal) onderwijs naar het mbo, hbo of wo, de overgang naar een stage of de stap naar de arbeidsmarkt: juist op deze momenten kunnen studenten met een ondersteuningsbehoefte extra belemmeringen ervaren.
Een inclusieve onderwijsinstelling zorgt daarom voor een soepele overgang, waarbij continuïteit in begeleiding, tijdige informatie-uitwisseling en passende ondersteuning centraal staan.
Vanuit het sociale model van inclusie ligt de nadruk niet op de beperking van de student, maar op het wegnemen van belemmeringen en het creëren van gelijke kansen om succesvol te leren, stage te lopen en de stap naar werk te maken.
Aspecten
Door op een van de onderstaande aspecten te klikken, vind je praktijkvoorbeelden, kansen, tips en inspiratie.
Van opleiding naar werk
De overgang van opleiding naar werk vraagt om een goede voorbereiding en samenwerking tussen onderwijs, werkgevers en ondersteunende organisaties. Door studenten tijdig te ondersteunen wordt de kans op duurzaam werk groter.
van v(s)o naar mbo/hbo/wo
Een goede start vergroot de kans op studiesucces. Door tijdige informatie-uitwisseling, een warme overdracht en passende begeleiding kunnen studenten met een ondersteuningsbehoefte de overstap naar het vervolgonderwijs met vertrouwen maken.
Direct naar:
Van opleiding naar werk
Stages
van v(s)o naar mbo/hbo/wo
Stage
Een toegankelijke stage is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van onderwijs en werkveld. Goede voorbereiding, passende begeleiding en aandacht voor een inclusieve leer- en werkomgeving zorgen ervoor dat iedere student zich optimaal kan ontwikkelen tijdens de stage.
Inclusie-element
6. Overgang van en naar onderwijs
Introductie
De acht inclusie-elementen helpen ons de doelen van het VN-verdrag Handicap concreet te maken in het onderwijs. Dit hoofdstuk gaat over het inclusie-element Overgang van en naar onderwijs en biedt per aspect praktische handvatten, tips en inspiratie voor directe toepassing.
De overgang tussen verschillende fasen in de onderwijsloopbaan vraagt om goede begeleiding, afstemming en samenwerking. Of het nu gaat om de overstap van het voortgezet (speciaal) onderwijs naar het mbo, hbo of wo, de overgang naar een stage of de stap naar de arbeidsmarkt: juist op deze momenten kunnen studenten met een ondersteuningsbehoefte extra belemmeringen ervaren.
Een inclusieve onderwijsinstelling zorgt daarom voor een soepele overgang, waarbij continuïteit in begeleiding, tijdige informatie-uitwisseling en passende ondersteuning centraal staan.
Vanuit het sociale model van inclusie ligt de nadruk niet op de beperking van de student, maar op het wegnemen van belemmeringen en het creëren van gelijke kansen om succesvol te leren, stage te lopen en de stap naar werk te maken.
Aspecten
Door op een van de onderstaande aspecten te klikken, vind je praktijkvoorbeelden, kansen, tips en inspiratie.
van v(s)o naar mbo/hbo/wo
Van opleiding naar werk
Stages
Fysieke toegankelijkheid