Inleiding

1945-1959 | De oprichting

De focus ligt op de oprichting van het Nederlands Studenten Sanatorium en de eerste stappen richting inclusie.

1960-1969 | Transitie naar studiehulp

De verschuiving van medische zorg naar studiehulp voor studenten met een beperking

1970-1979 | Doorbraak en vernieuwing

Deze periode markeert de groei en vernieuwing van initiatieven die inclusie in het onderwijs steeds meer op de agenda zetten en vernieuwende ideeën naar voren brengen.

1980-1989 | Verankering en visie

De jaren '80 vormen de basis voor meer gestructureerde kenniscentra en de erkenning van de noodzaak van gespecialiseerde ondersteuning in het onderwijs.

1990-1999 | De versnelling

Versnelde professionalisering vindt plaats, waarbij inclusie steeds meer een centraal thema wordt in zowel het onderwijsbeleid als de onderwijspraktijk.

2000-2009 | Evolutie en empowerment

De nadruk ligt op versterking van inclusief onderwijs en de empowerment van studenten met een handicap, met steeds meer integratie van inclusie in de onderwijspraktijk.

2010-2019 | Digitale revolutie en diversiteit

Technologie en digitale hulpmiddelen worden steeds meer geïntegreerd in het onderwijs, terwijl diversiteit en inclusie zowel in beleid als praktijk verder toenemen.

2020-2025 | Verbinding en vooruitgang

Verdere evolutie van inclusief onderwijs, met focus op het creëren van een samenleving die verbonden en inclusief is, mede als gevolg van de COVID-19-pandemie en de veranderende sociale normen.

ECIO in beweging

Toegankelijk onderwijs en werk

Colofon