Dit servicedocument is voor onderwijsinstellingen die de intentieverklaring van het VN-verdrag inzake de rechten van personen met een handicap hebben ondertekend. De hierin vastgestelde kaders, ambities, doelstellingen en procesafspraken geven richting aan onze activiteiten, binnen de werkgroep VN-verdrag, om te werken aan een inclusievere onderwijsomgeving. De 8 inclusie-elementen zijn hierbij de leidraad voor de vertaalslag te maken van het VN-verdrag Handicap naar de onderwijspraktijk.

De kaders weerspiegelen de wettelijke verplichtingen en de fundamentele principes van het verdrag, zoals onder andere gelijke toegang tot onderwijs. De ambities en doelstellingen geven richting aan de visie voor inclusie in het onderwijs, met als doel het creëren van een toegankelijke en gelijkwaardige leeromgeving voor alle studenten. De procesafspraken bieden concrete richtlijnen voor de uitvoering van deze ambities, waaronder samenwerking binnen werkgroepen, het formuleren van gezamenlijke doelen en het delen van kennis en best practices.

Door samen te werken aan deze doelen zetten we stappen naar een toekomst waarin iedere student gelijke kansen krijgt om zich optimaal te ontwikkelen, ongeacht een beperking. Dit document biedt de praktische handvatten en acties die nodig zijn om inclusie in het onderwijs te bevorderen en studenten met een ondersteuningsbehoefte de ruimte te geven om hun volledige potentieel te bereiken.