Aspect

Praktijkvoorbeeld

Welkom voelen

Nieuwe studenten worden persoonlijk ontvangen door ouderejaarsstudenten of studentambassadeurs die hen gedurende de eerste maanden wegwijs maken binnen de opleiding.

Elkaar leren kennen

Iedere lesperiode start met kennismakingsactiviteiten waarbij studenten niet alleen hun naam, maar ook hun talenten, interesses en leerstijl delen.

Veilige leeromgeving

Aan het begin van het studiejaar stellen studenten en docenten gezamenlijk groepsafspraken op over respectvolle communicatie, samenwerken en feedback geven.

Studentenparticipatie

Studenten denken in een werkgroep Toegankelijkheid actief mee en leveren input op beleid, voorzieningen en verbeteringen binnen de onderwijsinstelling.

Diversiteit zichtbaar maken

In lessen, casussen, voorbeelden en gastsprekers is aandacht voor verschillende achtergronden, perspectieven en neurodiversiteit, zodat studenten zich herkennen in het onderwijs.

Sociale verbinding

De opleiding organiseert laagdrempelige ontmoetingen, zoals gezamenlijke lunches, studiecafés, spelavonden of initiatieven zoals beleidsplan De Maand van 1001, waarin ontmoeting, verhalen delen en verbinding centraal staan.

Peer support

Studenten kunnen deelnemen aan buddyprogramma's, peercoaching of intervisiegroepen waarin zij ervaringen delen en elkaar ondersteunen.

Aandacht voor welzijn

Docenten beginnen regelmatig een les met een korte check-in of welzijnsvraag, zodat studenten ruimte ervaren om aan te geven hoe het met hen gaat.

Inclusieve begeleiding

Studiebegeleiders (SLB'ers) gebruiken een gezamenlijke handreiking of praktijkboek om studenten op een inclusieve, persoonsgerichte en gelijkwaardige manier te begeleiden.

Inclusieve communicatie

Docenten spreken studenten consequent aan met de naam en voornaamwoorden die zij zelf gebruiken en creëren ruimte om persoonlijke behoeften bespreekbaar te maken.

Verbondenheid buiten de les

Online community's (bijvoorbeeld in Teams of Canvas) worden niet alleen gebruikt voor informatie, maar ook voor informele interactie, vragen stellen en successen delen.

Toegankelijke ondersteuning

Studenten weten vanaf de start waar zij terechtkunnen voor ondersteuning en worden actief gewezen op studiebegeleiding, studentpsychologen, decanen en ondersteuningsvoorzieningen.

Welzijn en kansengelijkheid

De onderwijsinstelling werkt vanuit een integrale visie op studentenwelzijn, talentontwikkeling, eigen regie, passende leerroutes en kansengelijkheid, zoals het programma STERK laat zien.

Successen vieren

Kleine en grote successen van studenten worden zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld via complimentenborden, showcases van projecten of gezamenlijke viermomenten.

Inclusieve fysieke omgeving

Er zijn ontmoetingsplekken waar studenten kunnen samenwerken, ontspannen of zich juist terugtrekken wanneer daar behoefte aan is.

Ervaringskennis benutten

Studenten met verschillende ondersteuningsbehoeften worden betrokken bij het verbeteren van onderwijs en voorzieningen, zodat hun ervaringen bijdragen aan een inclusievere leeromgeving.

Docent-studentrelatie

Iedere student heeft een vaste studiecoach of mentor die regelmatig persoonlijk contact onderhoudt en belangstelling toont voor de student als persoon, niet alleen voor de studievoortgang.

Ontwikkelkans

Eigenaarschap

Wat is nodig?

Waarom?

Studenten actief betrekken bij beleid en uitvoering

Raakt ook aan:

• Sociale veiligheid

• Fysieke toegankelijkheid

• Digitale toegankelijkheid

• Onderwijsinstellingen

• Ministeries

• Belangenorganisaties

Betrek studenten met een ondersteuningsbehoefte vanaf het begin bij beleid, projecten, huisvesting en toegankelijkheidsvraagstukken.

Studenten zijn ervaringsdeskundigen. Hun ervaringen helpen om beleid en voorzieningen beter aan te laten sluiten op de praktijk.

Inclusieve introductie, huisvesting en ondersteuning

Raakt ook aan

• Sociale veiligheid

• Preventie en vroegsignalering

• Fysieke toegankelijkheid

• Organisatieteams

• Studentenvoorzieningen

• Woningcorporaties

Zorg dat introductieprogramma's, woonvoorzieningen en ondersteuningsstructuren beter laten aansluiten op studenten met een ondersteuningsbehoefte.

Een goede start vergroot de kans dat studenten zich thuis voelen en actief deelnemen aan het onderwijs.

Een inclusieve cultuur versterken

Raakt ook aan

• Sociale veiligheid

• Preventie en vroegsignalering

• Onderwijsteams

• Management

• Veiligheidscoördinatie

Vergroot bewustwording over diversiteit en inclusie. Bied ruimte voor verschillende behoeften en aandacht voor maatschappelijke ontwikkelingen die inclusie onder druk kunnen zetten.

Een inclusieve cultuur zorgt ervoor dat studenten zichzelf kunnen zijn en zich welkom voelen.

Toegankelijk lesmateriaal als standaard

Raakt ook aan

• Preventie en vroegsignalering

• Digitale toegankelijkheid

• Docenten

• Onderwijsteams

• Onderwijsontwikkeling

Pas Universal Design for Learning (UDL) toe en ontwikkel lesmateriaal dat voor zoveel mogelijk studenten toegankelijk is.

Studenten ervaren minder drempels en kunnen beter deelnemen aan het onderwijs.

Duidelijke verantwoordelijkheid en organisatie

Draagt bij aan

• Sense of belonging

• Sociale veiligheid

• Preventie en vroegsignalering

• Fysieke toegankelijkheid

• Digitale toegankelijkheid

• College van Bestuur

• Management

• Projectleiders

Beleg toegankelijkheid structureel binnen de organisatie, wijs vaste aanspreekpunten aan en richt tijdig werkgroepen in met betrokkenheid van studenten.

Inclusie vraagt om eigenaarschap, samenwerking en continuïteit. Zonder duidelijke verantwoor-delijkheden blijven ambities vaak hangen in losse initiatieven.

Investeer bewust in groepsvorming en verbondenheid.

Zet bijvoorbeeld de Gouden Weken en de eerste 100 dagen van studenten in om te werken aan een inclusieve leercommunity waarin iedereen zich welkom voelt.

Betrek ouders/verzorgers en naasten waar passend.

Informeer hen over ondersteuning, verwachtingen en mogelijkheden, zodat zij studenten goed kunnen begeleiden tijdens hun studie.

Zorg voor een consistente aanpak binnen de instelling.

Werk vanuit gezamenlijke uitgangspunten en afspraken, zodat studenten binnen teams, opleidingen en ondersteunende diensten dezelfde ondersteuning ervaren.

Organiseer activiteiten die bewustwording vergroten.

Creëer ruimte voor gesprekken, workshops en initiatieven die bijdragen aan meer kennis en begrip van diversiteit en inclusie.

UN Wereld Gehandicapten Dag

Ontwikkel onderwijs volgens de principes van Universal Design for Learning (UDL).

Zorg dat onderwijs en lesmateriaal vanaf de start toegankelijk zijn voor een brede groep studenten.

Bouwstenen flexibel onderwijs met UDL

Gebruik actuele vraagstukken als ingang voor het gesprek over inclusie.

Thema's zoals toegankelijkheid, welzijn, AI of stagediscriminatie kunnen helpen om inclusie breder bespreekbaar te maken.

Werk regionaal samen aan het tegengaan van stagediscriminatie.

Zoek samenwerking met onderwijsinstellingen, werkgevers en andere partners om gelijke kansen voor studenten te bevorderen.

Creëer ontmoetingsmogelijkheden voor studenten met een ondersteuningsbehoefte.

Faciliteer netwerken, bijeenkomsten of communities waarin studenten ervaringen kunnen delen en elkaar kunnen ondersteunen.

Stimuleer een open houding in de begeleiding van studenten.

uister naar ervaringen en behoeften van studenten en zoek samen naar passende oplossingen.

Richt introductieactiviteiten toegankelijk in.

Zorg voor duidelijke informatie, toegankelijke locaties, alternatieve programmaonderdelen en voldoende aandacht voor studenten die behoefte hebben aan rust of extra ondersteuning.